如果說，這個暑期檔只有一個贏家，那幾乎沒有任何懸念。

是的，《抓娃娃》。

上映八天，票房超17億，單日票房再破2.5億，最終票房預測34億。

在任何數據上，《抓娃娃》實現了全面的碾壓。

這部影片，用超出任何預期的票房表現，再次狠狠打了不少預測機構的臉。

不僅證明了，原創喜劇仍然是中國電影市場的剛需，更再次證明了，沈騰馬麗這對黃金組合，在國內市場無與倫比的票房號召力。

這是閆非彭大魔合作的第三部電影長片，繼《夏洛特煩惱》《西虹市首富》後，同屬“西虹市宇宙”的《抓娃娃》，將這對導演的總票房提高到了50億。

這還只是目前的數字。

不過，票房似乎並不能說明一切。

在滿足對“笑”的需求後，受衆越廣，對一部電影在其他層面的要求，也會越高。

在賺得盆滿鉢滿的同時，《抓娃娃》也引來不少非議。

有人質疑它“洗白”苦難教育，有人覺得它太過流於表面，也有人認爲它抄襲《楚門的世界》，是徹頭徹尾的“爛片”。

帶着這些疑問，皮哥二刷了電影。

細細觀察，你會發現，《抓娃娃》不僅僅是一部喜劇那么簡單。

無處不在的細節，抽絲剝繭的隱喻，對社會現實的影射，對父母教育的揶揄，甚至對一些社會現象和哲理的解構和表達，已然在另一個層級。

這些，深入到《抓娃娃》劇情的毛孔，以至於觀衆們看的時候可能沒有意識到，但卻能體會到，它的細致和深刻。

今天，皮哥就跟大家聊一聊，自己看到體會到的一些細思極恐的表達和細節。

因爲《抓娃娃》，本就沒有表面上那么簡單。

細節一：爲什么是撿瓶子？

《抓娃娃》的一段主要情節，就是馬成鋼決定將“財政大權”交給馬繼業，但因爲種種原因，這些錢打了水漂，馬繼業只能靠撿瓶子來“還債”。

但大家有沒有想過，掙錢兼職的手段那么多，爲什么馬繼業獨獨選中了“撿瓶子”？

除了撿瓶子是沒有任何門檻的收入來源以外，選擇“撿瓶子”本身，還有更深層次的隱喻。

這裏的隱喻分爲兩層。

第一層，是諷刺人爲制造的苦難教育。

事實上，整部電影的基底，就是中國式的“苦難教育”，值得一提的是，《抓娃娃》中，馬成鋼和春蘭選擇的這種教育方式，並非是架空世界的奇思妙想。

在現實中，處處都有“苦難教育”的影子。

富一代們，覺得自己的成功，是建立在“喫苦”之上的，覺得只有苦難，才能造就更爲堅韌的人格和更爲高尚的品質。

於是用通過近乎虐待的方式養育孩子，這早就成了當下年輕人最爲厭棄的教育理念。

人不會因爲喫苦而變得高尚，人格和苦難之間，並無任何自洽的關聯。

這也讓整部《抓娃娃》，擁有了現實題材的基底，架空和現實在“苦難教育”這個點完成了融合，也讓電影的諷刺，達到了一定的深度。

更爲可怖的是，這種“苦難教育”，並非只有“裝窮”一件事，而是體現在方方面面。

撿瓶子就是個典型，因爲馬繼業撿瓶子的前提，是他偷偷买的平板電腦無法退貨。

而無法退貨的原因，正是馬成鋼將他藏在馬桶水箱中的平板，拿出去故意泡水了。

也就是說，這件事本可以不發生，但因爲馬成鋼對苦難教育的篤定，而變成了一種悲哀的必然。

這讓所有觀衆，都深深同情那個乖巧懂事，但被爹坑得丟掉尊嚴的小朋友。

就好像同情小時候的自己一樣。

第二層，是身份隱喻。

事實上，撿瓶子，恰是馬繼業身份的隱喻。

瓶子是廉價價值工具的象徵，馬繼業也一樣，他從出生的那一刻起，就只是一個被賦予了繼承價值的工具人。

馬成鋼心思用盡，並非讓馬繼業過上屬於自己的自由生活，只是爲了打造一個合格的繼承人而已。

這讓馬繼業完全失去了自我，如果說，一個人最大的價值就在於“自我”，從這個層面來說，馬繼業和瓶子一樣，只是人爲制造的的價值工具而已。

這個工具，可以是任何姓馬的後代，《抓娃娃》在結尾，也完成了這層隱喻的邏輯閉環。

這個不行，就再練小號，而馬繼業，也會被棄如舊瓶。

工具和工具人身份，是《抓娃娃》裏最爲重要，也最爲絕妙隱喻。

撿瓶子是“廢物利用”，馬繼業，包括他的哥哥馬大俊，又何嘗不是被父母利用的“廢物”。

一種宿命般的廉價感和悲催感，會在明白這層隱喻後，油然而生。

事實上，除了馬繼業，《抓娃娃》中到處是此類關於身份的隱喻。

賈冰飾演的小老板，其實是西虹市中產階級的代表，但在財富鄙視鏈中，他也只是頂級富豪眼裏的“小趴菜”。

春蘭那句“確實是小生意”，和那一根他不知道名字的高希霸雪茄，已然將他引以爲傲的財富身份和地位掰开揉碎，踩在腳下。

最後，賈冰出了小院，鑽進的是豪華座駕凱迪拉克，可馬成鋼和春蘭的車，則是紅旗國禮車。

雖然不是國外豪車品牌，但這輛車，價值718萬。

小富豪开的是品牌，是面子，真正的大富豪，开的是身份，是地位。

兩相對比，高下立判，一目了然，你就說，深刻不深刻。

細節二：奶奶爲什么必須死？

《抓娃娃》的高潮段落，是一場充滿黑色幽默和地獄感的葬禮。

馬繼業身邊的所有人，都是馬成鋼精心安排的老師，包括生活中“殘疾”的親奶奶，實際上也是教育家李老師。

但高考前夕，李老師因爲打球被中途回家的馬繼業發現，馬成鋼不得不安排她“假死”，以保全大局。

這個段落，雖然和《楚門的世界》中，楚門發現自己父親後被安排“假死”如出一轍。

但在《抓娃娃》中，卻有另一層深意。

奶奶的死，是完全由馬成鋼導演的一出，人爲控制的死亡。

被“假死”的奶奶，與其說是不得不領盒飯的老師，不如說是馬繼業從小到大的真實情感需求。

奶奶假死，是對馬成鋼此類中國式父母，在教育中完全忽視子女情感需求，甚至進行以善意爲名的精神和情感控制活動，最深的諷刺。

大家應該能發現，從小到大，跟馬繼業關系最好的，其實是奶奶。

做人的道理基本上都是奶奶教的，那一點可憐的情感需求，也常常是奶奶滿足的。

“殺死奶奶”，其實等同於殺死童年的馬繼業，進一步證明，馬繼業的真實情感，對馬成鋼的“接班人計劃”來說，無足輕重。

這一點，其實在撿瓶子剛开始就能看到端倪。

爲了幾個瓶子，馬繼業被同學在大庭廣衆之下嘲笑，甚至進行精神霸凌。

在“教育基地”中觀看這一切的馬成鋼，卻四平八穩，甚至情緒上都沒有一絲波瀾。

他認爲，馬繼業要出人頭地，這是必須經歷的一環，是最基本的“挫折教育”，因爲自己就是這么過來的。

並且，他這一套PUA說辭，成功說服了情緒激動的母親春蘭和一衆老師。

畫面裏，馬繼業被爆錘，尊嚴被踩在土裏踐踏；

教育基地中，一群人有說有笑，歡欣鼓舞，怎一個魔幻現實。

這讓本不該遭受這一切的馬繼業，成了霸凌的真實受害者，也讓他在被精神控制的路上，又前進了一步。

馬繼業完全喪失自主的情感需求，甚至於自己的好友，自己的至親，都要爲高考這件事讓步，這讓他完全喪失了體驗真實人生，享受喜怒哀樂的權利。

此刻的馬繼業，變成了一個提线木偶，故事後面又通過兩件事，暗戳戳指出了，父親馬成鋼的心態，以及對馬繼業精神層面的影響。

一件，是葬禮後哭成淚人的馬繼業，端着奶奶的遺照心如死灰，蹣跚前進。

而此時，在二樓的馬成鋼，抱着奶奶的骨灰盒，淡定享受着裏面滿滿一盒爆米花。

這裏給黑色的骨灰盒一個特寫，這個表面上應該裝奶奶骨灰的道具，實際上裝的，應該是馬繼業活生生的靈魂。

但裏面的爆米花，卻代表着馬成鋼的愉悅和成就感，對他來說，兒子失去至親的痛苦，不過是自己又一次完美解決問題的個人秀，是茶余飯後的笑料和談資。

父子之情，細思極恐。

馬成鋼到底是舐犢還是“噬犢”，一目了然。

第二件，是馬繼業在之後課上的胡言亂語。

在老師的公开課上，馬繼業起身提到了造物主、老天爺、阿努比斯、保家仙等一系列迷信靈怪，認爲是這一切在操控自己。

尤其後面，他夢到殘疾奶奶大灌籃，加之匪夷所思的葬禮，讓這部分的觀感，有了強烈的邪典氣質。

毫無疑問，這種邪典指向的，就是馬成鋼常年忽視馬繼業情感需求，已經造成了馬繼業精神上有了瘋癲傾向。

他开始懷疑一切，懷疑自己，世界觀仿佛被顛覆，邏輯仿佛產生了崩解，陷入了一種完全的人生虛無主義。

如果不是馬繼業擁有一顆高智商的理性頭腦，他或許會成爲現代版中舉的範進。

細節三：魯迅和保爾·柯察金的亂入，代表什么？

我們都知道，爲了讓馬繼業學有所成，馬成鋼幾乎打造了全天候全景式的“敞視監獄”，連廁所也不是死角。

身邊的所有鄰裏同事，都是由老師扮演的。

比如下棋的是數學老師，修車的是物理老師等等。

這裏面，有一位老師，形象設計很有深意，他就是門口开書店的語文老師。

他的職責，是爲馬繼業推薦適合每個階段的課外書籍，而他的樣貌，神似魯迅。

一樣精幹的短發，濃密的八字胡，甚至穿着打扮都有民國讀書人的意味。

爲什么要把語文老師設計成魯迅的樣子？

皮哥看完全片後，覺得有兩層深意。

第一層，自然從魯迅的作品出發。

魯迅文章諷刺意味很深，這和《抓娃娃》的主題是完全契合的，所以讓這個角色cos魯迅，在諷刺現實這一點上，有異曲同工的作用，而且很有意思。

第二層，則明顯代表，馬成鋼夫婦對馬繼業，不切實際的期望和目標。

這是千千萬萬“雞娃”的中國父母的通病，他們都將自己的理想寄托在孩子身上，以至於自虐式付出，並陷入自己制造的“自我感動”的怪圈中。

這是《抓娃娃》對中國式教育的又一個深層次揶揄。

馬成鋼，就因爲自己沒什么學歷，以至於瘋魔似的想讓馬繼業考入清北。

就跟當下瘋狂催促兒女考公考編的父母們一樣，這裏面的大多數父母，都沒經歷過真正的公務員和編制考試。

自己做不到，但希望兒女做到，所以他們永遠不懂 ，子女們會因此有多大的壓力。

而這些，電影也通過不少細節反映了出來，最直接的，就是馬麗頭撞开關那個段落。

這家人每天晚上的活動，就是讀書，但實際上，真正讀書的只有馬繼業，其他人都在書後面玩兒着手機。

也就是說，讀書這件事，父母自己根本無法做到，但他們卻希望，培養一個有讀書習慣的子女。

說來不僅可笑，而且可悲。

更可悲的，是這種現象，其實是當下全社會的現狀。

除了魯迅，在語文老師嘴裏，還有一個名人亂入，他叫保爾·柯察金，是《鋼鐵是怎樣煉成的》主人公。

語文老師那么多可以外讀物，爲何偏偏單獨提及保爾？

我們都知道，保爾不僅堅韌，而且經歷了非常多的苦難，他自幼父母早逝，從軍又身負重傷，轉業後患上肺炎，又因爲高強度的工作雙目失明，全身癱瘓……

提及保爾的表層原因，自然是利用這部名著背後的故事，爲“苦難教育”背書。

但深層次，特意提及保爾，是對馬繼業的一種道德綁架式的品德培養。

“魯迅”仿佛在說，你看保爾經歷過這么多苦，依舊爲國家做着貢獻，你受的那點苦算什么，就應該這樣爲家族做貢獻。

這種道德綁架，廣義來說，是對集體主義的曲解，而狹義上，則是對馬成鋼夫妻道德綁架教育的挖苦。

我們在生活中常常聽到有這么一套說辭：

“爸媽這么辛苦，還不是爲了你！

爸媽喫不起這些好喫的，只能給你喫！”

本質上，這就是道德綁架，以自我犧牲佔領道德高地，脅迫子女完成父母的某種特定期望或目標。

《抓娃娃》裏，在情節上，這種綁架也被處理得極爲好笑。

最典型的，就是馬成鋼希望馬繼業爲自己买鞋子的那一段。

他穿着一雙鞋底快掉的拖拉板鞋子，故意在馬繼業做作業的時候，拼命踩地發出聲響，甚至不惜在兒子耳旁晃悠，以“提醒”兒子，自己的鞋子真不能再穿了。

細細想，這不就是“爸爸穿不起好鞋，好鞋子只能給你穿，你一定要對得起爸爸”的具象化？

中國式父母善於道德綁架，更善於將這種綁架，與自己的期望完成串聯。

而這，才是保爾·柯察金這個正向人物，在電影中出現的真正意義。

細節四：爲什么選擇“長跑”？馬大俊的出現有何用意？

《抓娃娃》中，明顯出現的運動有三個。

足球、籃球和長跑。

那爲什么，馬繼業的興趣愛好，一定要設定成長跑呢？

一方面，這是爲了劇情合理性，畢竟爲了讓孩子喫苦，馬繼業連一輛自行車都沒有，常年跑五公裏上學，喜歡上長跑理所當然。

另一方面，比起籃球足球，長跑更需要韌性。

長跑對標的，其實是馬成鋼在教育上的“長跑”。

他對馬繼業的教育，是以10年爲單位計算的，一直持續到馬繼業大學畢業繼承家族事業。

所以從這個意義上來說，馬繼業和馬成鋼都在“長跑”。

不過，父子倆殊途同歸，馬繼業以高分進入體育大學，成了一個喜歡撿瓶子的長跑失敗者。

而馬成鋼“接棒人計劃”失敗，預示着他的教育長跑，也失敗了。

另外，很多觀衆沒有看出來的一點是，“長跑”其實也在反思，中國式父母教育的一個共通性弊端：

對孩子個人興趣的踐踏，對單一成功定義的執着。

馬繼業擅長長跑，也喜歡長跑，甚至被長跑教練相中。

如果是普通人家孩子，他很可能走上職業體育的道路。

但生在老馬家，他的這種興趣愛好，毫無疑問會被扼殺。

但這種扼殺的方式，就顯得很戲謔。

馬成鋼先是同意兒子學習長跑，又設局讓醫生給他小腿抹麻藥，導致馬繼業以爲自己得了嚴重的疾病，無法從事體育專業。

一條設定好的道路，是需要扼殺千萬個興趣愛好去實現的。

只要不是父母覺得有前途的職業和愛好，在中國式家庭中，很少能得到父母的尊重。

而那些有出息的“愛好”，無一不是衝着錢、權、名聲這種單一成功的定義追求的。

值得一提的是，馬繼業被“苦難教育”的原因，就是因爲自己的哥哥馬大俊，被“養廢”了。

那馬大俊的出現，僅僅是作爲馬繼業被控制的動因和對照組嗎？

自然不僅限於此。

電影中有個細節，展現出了馬成鋼對馬大俊深深的偏見，以及對他的刻板印象和不公對待。

馬大俊雖然才華不足，但是個溫和善良的孩子，他見不得弟弟喫苦，於是找自己的老外兄弟，將馬繼業騙到星級酒店，爲的就是讓弟弟喫頓好的，洗個舒服澡。

但馬成鋼先入爲主，覺得馬大俊找馬繼業，就是爲了綁架甚至加害弟弟，爭奪家產。

所以在不聞不問的情況下，就衝進酒店一頓爆錘，打得馬大俊鼻青臉腫，讓人哭笑不得。

事實上，一個家庭，尤其是多子家庭中，很難做到一碗水端平。

同樣是家庭成員，馬繼業享受着整個家族的培養和珍視，而馬大俊僅僅因爲學習不好，就被貼上了“壞人”的標籤。

這種深深的偏見，讓馬成鋼的教育，徹底淪爲一個笑話。

大兒子天生的反派，小兒子天生的實驗對象，哪怕再有第三胎，也免不了成爲馬家工具的命運。

這種完全淪爲“實驗對象”的悲劇性，恐怕不是一句“他終究還是個富二代”就能完全抵消的。

影片也通過馬大俊，證明馬成鋼絕非善類。

順從的就百般控制，不順從的就拳腳相向，在西虹市馬家，充斥着一個“人人受害、人人被操控”的恐怖宇宙。

細思極恐。

細節五：其他聯動和巧思，8個彩蛋

主題和內核上，《抓娃娃》的細節就這么多。

下面說點輕松的，同樣作爲“西虹市宇宙”的一部分，閆非彭大魔在《抓娃娃》裏，可是沒少放進與兩部前作，甚至與其他影視劇的互動和彩蛋。

开篇鏡頭中，我們能看到一眼閃過的“西虹人壽”，這恰恰是《西虹市首富》中，王多魚曾運營的企業。

在馬繼業撿瓶子，馬成鋼包場的那場戲中，失敗的恰恰是王多魚的“大翔”足球隊。

導演還專門給王多魚的背影一個特寫，因爲王多魚，恰好和馬成鋼擦肩而過。

另外，《抓娃娃》裏，和《夏洛特煩惱》聯動的細節也很多。

馬繼業練習英語口語的那條路，名爲“秋雅路”，這就是夏洛成名後，專門用秋雅名字命名的那條路。

通過校徽可以知道，馬繼業就讀的中學，是“西虹市第七中學”，這所學校，正是《夏洛特煩惱》發生的背景學校。

學校的名人牆上，還掛着叱吒風雲的校友夏洛。

在影片最後，馬成鋼和春蘭喝酒的鏡頭中，背景裏有大把的向日葵。

在《夏洛特煩惱》中，馬冬梅最喜歡的花兒就是向日葵，夏洛曾說，自己要給馬冬梅买一屋子的向日葵。

這對銀幕CP的浪漫承諾，竟然在《抓娃娃》裏實現了。

而且，冬梅（《夏洛特煩惱》），夏竹（《西虹市首富》），春蘭（《抓娃娃》）都已經在作品中出現。

大家猜一猜，下一部閆非彭大魔的作品，女主會不會叫“秋菊”？

除了這些，《抓娃娃》還互動了其他劇。

比如《狂飆》，賈冰飾演的中產小富翁，兒子名叫“賈啓強”，對應《狂飆》裏張頌文扮演的主角高啓強。

而賈冰在這部劇中飾演的徐江，就跟高啓強有不少對手戲。

再比如《隱祕的角落》，青年馬繼業是史彭元扮演的，《抓娃娃》裏就有父母偷看他假日記的戲份。

熟悉嗎？《隱祕的角落》裏，同樣是史彭元扮演的嚴良，角色身份的轉變就是利用假日記欺騙父母开始的。

其實《抓娃娃》中，像這樣的細節，還有很多很多。

它絕非一部浮於表面的喜劇片，能收獲超高的票房和評價，這些細節，才是真正的原因呀！

文/皮皮電影編輯部：蜉蝣

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